Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen el procedimiento para multiplicar y dividir fracciones, así como ubicarlas en la recta numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Exploración de diferentes objetos en el aula y su relación con fracciones y decimales.


• Actividad en grupos: Resolver problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando objetos concretos.


• Puesta en común y reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos vistos.


• Actividad en parejas: Uso de juegos digitales interactivos para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de ejercicios escritos en el cuaderno, incorporando problemas relacionados con la ubicación de fracciones en la recta numérica.


• Retroalimentación y revisión de los ejercicios resueltos.

Sesión 3:

• Revisión del contenido visto hasta el momento.


• Actividad grupal: Creación de una línea del tiempo en papel o en forma digital, donde se representen los diferentes procedimientos y estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentación y explicación de la línea del tiempo por parte de cada grupo.


• Discusión