El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Cecilia Ramos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Sesión 1 (Introducción al tema y generación de preguntas de indagación):
Objetivo:



  • Los alumnos identificarán la importancia del pensamiento científico y su relación con la solución de problemas, así como su impacto en la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente realizará una introducción al tema del pensamiento científico y su relación con la solución de problemas y la transformación de la sociedad, usando ejemplos de descubrimientos científicos y sus impactos en la vida cotidiana.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • El docente presentará a los alumnos el concepto de Aprendizaje por indagación y explicará que se utilizará esta metodología en la clase.

  • Los alumnos, de manera individual, realizarán una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo creen que este puede impactar en la transformación de la sociedad.

  • En parejas, los alumnos compartirán sus ideas y generarán preguntas de indagación relacionadas con el tema.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos compartirán en plenaria algunas de las preguntas de indagación que han generado.

  • El docente seleccionará algunas de estas preguntas para ser abordadas en las próximas sesiones.


Sesión 2 (Indagación y búsqueda de información):
Objetivo:



  • Los alumnos indagarán en diferentes fuentes de consulta para conocer las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • El docente recordará a los alumnos las preguntas de indagación seleccionadas en