El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Adicciones.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Lectura de un texto breve sobre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.


• Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones generadas a partir de la lectura.


• Puesta en común y conclusiones grupales.

Sesión 2 (Historia de las lenguas):

• Introducción a la historia de las lenguas a través de una presentación audiovisual.


• Análisis y discusión de los cambios y evoluciones de las lenguas a lo largo del tiempo.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen cómo sería la comunicación si no existieran las lenguas.


• Puesta en común de los escritos y reflexiones grupales.

Sesión 3 (Las lenguas en la comunidad):

• Investigación en grupos sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Entrevistas a hablantes nativos de diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar estas lenguas.

Sesión 4 (La diversidad lingüística en el mundo):

• Análisis