Comprensión y producción de textos explicativos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos en comunidad

Tema: Establecimiento de relaciones causales y uso de expresiones en textos explicativos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente al redactar textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Avance lento de las actividades y disciplina de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicar que trabajarán en un texto explicativo relacionado con un tema de interés para la comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre el tema seleccionado.

Sesión 2: Comprensión de textos explicativos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos explicativos que contengan relaciones causales y expresiones relacionadas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo y guiar a los alumnos en la identificación de las relaciones causales y las expresiones utilizadas.


• Realizar una actividad de comprensión donde los alumnos identifiquen las relaciones causales en diferentes textos explicativos.

Sesión 3: Producción de textos explicativos (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que deberán redactar un texto explicativo relacionado con el tema del proyecto comunitario.


• Proporcionar a los alumnos una estructura básica para la redacción del texto ex