Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de estudiar los pueblos antiguos.


• Introducción al problema: La retención de información y su impacto en la comprensión de la prehistoria.


• Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre diferentes pueblos antiguos del mundo y sus manifestaciones culturales.


• Recopilación de información relevante sobre la manufactura de artefactos o estructuras en la prehistoria.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada: Los grupos comparten sus hallazgos y analizan cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Reflexión sobre la relación entre la retención de información y la comprensión de la prehistoria.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los estudiantes realizan una actividad de construcción de artefactos o estructuras utilizando materiales como arcilla, palitos y piedras, inspirados en los hallazgos de la prehistoria.


• Reflexión sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras como medio de representación de la prehistoria.

Sesión 5:

• Presentació