Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo (PDA): Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de la participación en debates y cómo los textos argumentativos juegan un papel fundamental en este proceso.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés común que puedan ser debatidos en el aula.


• Presentación de textos argumentativos: Mostrar a los alumnos diferentes textos argumentativos que traten sobre los temas de interés común mencionados por ellos. Analizar en conjunto los elementos que conforman dichos textos, haciendo hincapié en los nexos de subordinación utilizados.


• Identificación de nexos de subordinación: Pedir a los alumnos que individualmente identifiquen y subrayen los nexos de subordinación presentes en los textos analizados. Luego, en parejas, comparar y discutir sus respuestas.

Sesión 2: Participación en debates y evaluación (45 minutos)

• Organización del debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común para debatir. Cada grupo deberá elegir un líder de debate y preparar argumentos a favor y en contra del tema asignado.


• Desarrollo del debate: Los grupos participarán en un debate donde deberán utilizar los nexos de subordinación adecuadamente para sustentar sus argumentos. El docente actuará como moderador y guiará el desarrollo del debate, asegurándose de que se respeten los turnos de habla y se ut