La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Miss Angy Rodriguez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y contextualización del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.
Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Proyección de imágenes de diferentes seres vivos y ecosistemas.
- Pregunta: ¿Qué crees que tienen en común todos estos seres vivos?
Indagación guiada (15 minutos):
- División de los alumnos en grupos.
- Entrega de fichas de trabajo con preguntas guía sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.
- Investigación en línea y consulta de material bibliográfico.
Puesta en común (15 minutos):
- Cada grupo comparte sus hallazgos y reflexiones.
- Aprendizajes compartidos y discusión en plenaria.
Sesión 2 (45 minutos):
Recapitulación (5 minutos):
- Breve recordatorio de la sesión anterior.
Actividad práctica (20 minutos):
- Realización de una actividad de campo en un espacio verde cercano (jardín, parque, etc.).
- Observación y registro de diferentes seres vivos y sus características.
Relacionar con los conocimientos de los pueblos originarios (10 minutos):
- Comparación de