Obtención y representación de información.

osman coutiño
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Obtención y representación de información


Tema: Obtención y representación de información.


Objetivo pedagógico:



  • Los alumnos usarán tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

  • Los alumnos desarrollarán habilidades de organización de la información y cálculo de porcentajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: No saber qué es una gráfica y cómo organizar la información y calcular porcentajes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos



  • Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos organizar la información de una manera clara y comprensible?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de organizar la información.

  • Introducir los conceptos de tabla, gráfica de barras y gráfica circular.

  • Mostrar ejemplos de cada tipo de gráfica y explicar cómo se utilizan para representar información.


Sesión 2: Trabajo con tablas



  • Repasar el concepto de tabla y su estructura.

  • Proporcionar a los alumnos datos numéricos para que los organicen en tablas.

  • Guiar a los alumnos en el análisis de la información de las tablas y cómo se puede representar en una gráfica de barras.


Sesión 3: Gráficas de barras



  • Repasar el concepto de gráfica de barras y su estructura.

  • Proporcionar a los alumnos conjuntos de datos para que los representen en gráficas de barras.

  • Guiar a los alumnos en la interpretación de las gráficas de barras y cómo se puede obtener información a partir de ellas.


Sesión 4: Gráficas circulares



  • Repasar el concepto de gráfica circular y su estructura.

  • Proporcionar a los alumnos conjuntos de datos para q