Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños necesitan ampliar su rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que necesitan contar.


• Introducir el concepto de ampliar el rango de conteo.


• Actividad: Juego de clasificación de objetos por cantidad. Los alumnos deberán agrupar objetos en diferentes recipientes según la cantidad que estimen. Se promoverá el razonamiento y debate en pequeños grupos.


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre ampliar nuestro rango de conteo?

Sesión 2:

• Recordar la reflexión de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de secuencia numérica. Los alumnos deberán completar una secuencia numérica incompleta utilizando su rango de conteo actual. Se promoverá que trabajen en parejas para discutir y ayudarse mutuamente.


• Introducir nuevos números en la secuencia numérica incompleta y repetir la actividad.


• Reflexión final: ¿Cómo nos han ayudado los números en la actividad de hoy?

Sesión 3:

• Recordar la reflexión de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de contar objetos en el entorno. Los alumnos deberán salir al patio o sala de juegos y contar objetos específicos (árboles, juguetes, etc.) en diferentes lugares.