Exposición sobre temas diversos

Antonio Morales
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Tema: La inseguridad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.
    Como audiencia

  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema "La inseguridad" y explicación de la importancia de abordarlo.

  • Reflexión sobre las experiencias de inseguridad que han vivido los alumnos y su impacto en su entorno comunitario.

  • Planteamiento del objetivo de la secuencia didáctica y explicación de los criterios de evaluación.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los diversos temas de exposición relacionados con la inseguridad.

  • Selección de los temas a exponer en grupos de trabajo.


Sesión 2:



  • Trabajo en grupo para planificar las exposiciones.

  • Cada grupo elige un tema específico y elabora un plan que incluya los subtemas a tratar, los materiales de apoyo necesarios y las actividades interactivas para mantener el interés del auditorio.

  • Cada estudiante realiza apuntes individuales como guía para su exposición.


Sesión 3:



  • Enseñanza de estrategias para el uso de sinónimos y antónimos.

  • Realización de actividades