El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Fatima Hdz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo (PDA): Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y algo que les guste hacer para crear un ambiente de confianza.
Contextualización: Presentar a los alumnos la importancia de proteger su integridad y la de todas las personas, explicando qué son situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying y la explotación de tipo sexual. Utilizar ejemplos claros y comprensibles para los alumnos.
Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que un compañero tuyo está siendo víctima de bullying en la escuela. ¿Qué harías para ayudarlo y prevenir que esto siga ocurriendo?".
Investigación: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo. Los alumnos deberán investigar también cómo prevenir estas situaciones.
Reflexión: Al finalizar la sesión, los alumnos deberán reflexionar en sus equipos sobre lo que han aprendido y compartirlo en plenaria.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación: Iniciar