Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana. Preguntar a los alumnos si saben qué es un número y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

   
   



2. Contextualización: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se utilizan números, como en la dirección de una casa, en el peso o talla de una persona, en el precio de los productos, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada imagen y expliquen su significado.

   
   



3. Indagación inicial: Formar pequeños grupos y entregar a cada grupo una tarjeta con una situación cotidiana donde se utilicen números. Por ejemplo, "Un niño tiene 2 hermanos. ¿Cuántas personas hay en su familia en total?" Los alumnos deberán discutir y resolver la situación planteada utilizando números.

   
   



4. Puesta en común: Cada grupo compartirá la situación que les fue asignada y la forma en que resolvieron el problema utilizando números. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

   
   

Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Aplicar los saberes numéricos en la resolución de problemas cotidianos en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan números.

   
   



2. Observación de situaciones: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o videos que rep