Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo específico: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia pacífica.


3. Presentación de la historia de un niño que enfrenta problemas de convivencia en su aula.


4. Debate en pequeños grupos sobre cómo resolverían la situación del niño protagonista.


5. Puesta en común y reflexión final.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Revisión de la sesión anterior y los acuerdos establecidos.


2. Introducción a los derechos de niñas y niños.


3. Actividad: Dibujar un cartel que represente los derechos de los niños.


4. Presentación y exposición de los carteles.


5. Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Repaso de los derechos presentados en la sesión anterior.


2. Actividad: Juego de roles donde los niños representan situaciones de conflicto y deben encontrar soluciones pacíficas basadas en el respeto de los derechos.


3. Reflexión grupal sobre las soluciones encontradas.


4. Elaboración de un mural que represente las soluciones pacíficas encontradas.

Sesión 4 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Re