Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
PDA: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconocer y distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.


• Actividad de reconocimiento: Mostrar diferentes textos cotidianos (carteles, etiquetas, envases, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, los números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Reflexión: Conversar sobre la importancia de distinguir estas convenciones de escritura en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de trazado: Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano en los que deberán trazar las letras, los números y otros signos o marcas gráficas que identificaron en la sesión anterior.


• Práctica de reconocimiento: Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las letras, los números y otros signos o marcas gráficas que trazaron en los textos.


• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de trazar correctamente las letras, los números y otros signos o marcas gráficas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de relación: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos o situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen las letras, los números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellas.


• Práctica de escr