Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Objetivo: Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.
   b. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.
   c. Explicación del objetivo de la clase: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Contextualización:

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos expositivos que utilicen los elementos problemática-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Ejercicio de lectura y comprensión de un texto expositivo que utilice el elemento comparación-contraste.
     b. Actividades:
   
   
   • Realización de un ejercicio de comparación-contraste en grupos, utilizando imágenes o recursos visuales.
   
   
   • Presentación y discusión de los resultados de los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los textos comparativos y contrastivos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido.
   b. Asignación de tarea: Realización de un texto expositivo utilizando el elemento comparación-contraste.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.
   b. Presentación del tema: Producción de textos expositivos de una problemática, solución y acciones preventivas.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Contextualización:

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos expositivos que aborden una problemática, su solución y