Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Fer H
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir los números a través de canciones en lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una ronda de juegos de números, donde los estudiantes deben decir en voz alta los números del 1 al 10.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una canción relacionada con los números en lengua materna.

    • Reproducción de la canción y práctica de su entonación y ritmo.

    • Explicación del significado de cada número mencionado en la canción.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de memoria con tarjetas numeradas del 1 al 10.

    • Los estudiantes deben emparejar las tarjetas con su número correspondiente.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reforzar los números a través de juegos interactivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los números aprendidos en la sesión anterior, a través de un juego de adivinanzas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego con tarjetas numéricas, donde los estudiantes deben encontrar la tarjeta con el número que corresponda a la cantidad de objetos representados en una imagen.

    • Juego de bingo numérico, donde los estudiantes deben marcar los números en sus cartones a medida que son llamados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica, donde los estudiantes deben contar objetos en el aula y decir en voz alta el número correspondiente.




Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Relacionar los números con situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de