Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo PDA: Comprender textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún problema en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los problemas mencionados.

2. Presentación del tema (10 minutos)

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para comprender y producir textos expositivos sobre problemas y soluciones en su comunidad.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.

3. Actividad de comprensión (15 minutos)

• Entregar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Leer el texto en voz alta y realizar preguntas sobre el problema y cómo se resuelve.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.

4. Actividad de producción (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un problema de su comunidad y lo escriban en una hoja.


• Luego, deben pensar en una posible solución y escribirla debajo del problema.


• Recoger las hojas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recordatorio (5 minutos)

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior: problemas en la comunidad y sus posibles soluciones.

2. Actividad de producción (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo las hojas con los problemas y soluciones escritos por los alumnos.


• Cada grupo debe seleccionar un problema y su solución para desarrollar un texto expositivo.


• Los alumnos deben redactar