Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus respuestas y discutirán las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de inclusión y diversidad.


• Presentación de casos reales de personas con discapacidad y diferentes gustos, deseos e intereses.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre un tema relacionado con la inclusión y diversidad, y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán afiches o carteles que promuevan la inclusión y la igualdad de género en el aula.


• Exposición de los afiches y discusión sobre cómo pueden aplicarse en la vida diaria.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos participarán en una actividad de aprendizaje servicio, donde trabajarán en grupos pequeños para planificar y llevar a cabo una acción solidaria o de ayuda a la comunidad.


• Refl