La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿qué son las fuentes históricas?".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente la importancia de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes ciudades y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas y qué saben sobre su historia.


• Presentación del problema: plantear la pregunta "¿cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia?" y pedir a los alumnos que generen ideas iniciales sobre el tema.


• Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de consulta sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Cada grupo deberá analizar la información y buscar respuestas al problema planteado.


• Puesta en común: cada grupo deberá exponer sus conclusiones y se discutirán en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y aclarar dudas que hayan surgido.


• Actividad de investigación: pedir a los alumnos que investiguen sobre otras fuentes históricas relacionadas con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, como mapas antiguos, diarios de viajeros, etc.


• Reflexión sobre las fuentes históricas: en grupos, discutir qué son las