Introducción al tema y reconocimiento del entorno

Jandy Gretel Acosta
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar objetos y situaciones en su entorno que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema, mencionando la importancia de los números y las diferentes formas en que se utilizan en la vida cotidiana. Se presentarán fotografías de objetos y situaciones que involucren las acciones mencionadas, y se les pedirá a los alumnos que nombren y describan qué están haciendo en cada imagen.



  2. Desarrollo (30 minutos): En grupos pequeños, los alumnos saldrán al patio o a un lugar cercano al colegio para observar y nombrar objetos y situaciones que involucren las acciones mencionadas anteriormente. Cada grupo deberá tomar fotografías de lo que encuentren y luego las compartirán con toda la clase. Después de la actividad, se realizará una lluvia de ideas en donde se mencionarán los objetos y situaciones encontrados.



  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de la actividad y reforzará la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno. Se asignará una tarea a los alumnos para la próxima sesión, consistente en encontrar en casa objetos y situaciones que involucren las acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.




Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y resolver situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar,