Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la violencia de género manifestada en el entorno escolar y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la escuela y la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos de manera pacífica.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que abordan la temática de la violencia y el diálogo.


• Proponer a los alumnos la realización de un proyecto comunitario en el cual utilicen las artes para promover el diálogo como alternativa a la violencia.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que aborden la temática de la violencia y el diálogo.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su investigación, compartiendo ejemplos de obras de arte y artistas relevantes.


• Realizar un análisis colectivo de las obras presentadas, identificando los elementos artísticos utilizados y cómo transmiten el mensaje de diálogo como alternativa a