Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para contar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación y exploración de situaciones cotidianas que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán actividades lúdicas en grupos pequeños donde deberán buscar objetos en el entorno y realizar acciones numéricas con ellos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: se retoman las situaciones cotidianas exploradas y se refuerzan los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán actividades de conteo utilizando objetos concretos y tarjetas numéricas. Se les pedirá que resuelvan situaciones planteadas por el docente.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: se revisan los conceptos aprendidos y se refuerzan con ejemplos.


• Actividad de indagación: se propondrán situaciones imaginarias en las que los alumnos deberán resolver problemas numéricos y proponer formas de solución, de manera individual y en grupo.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: se resuelven dudas y se refuerzan los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: los alumnos participarán en un juego de mesa donde deberán resolver situaciones nu