Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no logran identificar el nombre de otros compañeros por completo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a reconocer los nombres de sus compañeros y establecer vínculos sociales.


• Conversación: Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de todos sus compañeros y cómo se sienten al no poder reconocerlos.


• Actividad: Realizar un juego de presentación, donde cada alumno se presente y diga su nombre en voz alta.


• Reflexión: Comentar con los alumnos sobre la importancia de aprender los nombres de los demás y cómo esto nos ayuda a establecer relaciones más cercanas.

Sesión 2:

• Actividad: Crear un mural con los nombres de los alumnos. Cada uno escribirá su nombre en un papel y lo pegará en el mural.


• Conversación: Preguntar a los alumnos si notan alguna similitud o diferencia entre los nombres escritos en el mural.


• Actividad: Juego de asociación, donde los alumnos deberán encontrar el nombre escrito que corresponda a cada compañero.


• Reflexión: Comentar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres y cómo esto nos ayuda a reconocerlos mejor.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de dictado, donde los alumnos deberán escribir el nombre de s