Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la Escuela Secundaria Mario Barceló los alumnos no logran identificar los recursos literarios líricos, orales y escritos.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el proyecto comunitario como una oportunidad para aprender sobre los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Explicar la importancia de estos recursos en la expresión artística y cultural de nuestra lengua española.


• Relacionar el tema con la problemática de la escuela, enfatizando la importancia de desarrollar estas habilidades literarias.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar ejemplos de diferentes recursos estéticos en la literatura oral y escrita, como la rima, la aliteración, la metáfora, la comparación, entre otros.


• Invitar a los alumnos a identificar estos recursos en diversos textos, como poemas, canciones y juegos de palabras.


• Proporcionar ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan estos recursos estéticos y permitir que los alumnos los analicen y discutan en grupos pequeños.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los recursos estéticos identificados por los alumnos en los diferentes textos.


• Reflexionar sobre la importancia de disfrutar de la literatura y cómo estos recursos estéticos contribuyen a ello.


• Motivar a los alumnos a seguir explorando y disfrutando de la literatura oral y escr