Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Lupitah Dávila
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indaga los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo (PDA): Analiza los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indaga los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer los antecedentes históricos de la Independencia de México y su relación con los movimientos sociales.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el problema central de la unidad: "No conocen sus derechos y obligaciones".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un movimiento social y ejemplos de movimientos sociales en la historia de México.

  3. Proporcionar una breve explicación sobre la Independencia de México y su relación con los movimientos sociales.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la Independencia de México y cómo se relaciona con los movimientos sociales.

  5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar el Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y su importancia para la educación.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la Independencia y los movimientos sociales.

  2. Introducir el Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

  3. Realizar una lectura guiad