El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El profesor ofrece una breve presentación sobre el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Actividad de motivación: El profesor presenta a los estudiantes un problema común de la vida cotidiana y les pide que, en grupos, planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus soluciones y se promueve la reflexión sobre cómo el pensamiento científico puede ayudar a resolver problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: El profesor presenta a los estudiantes un problema relacionado con la escuela y les pide que, en parejas, utilicen el pensamiento científico para plantear posibles soluciones.


• Socialización de soluciones: Los estudiantes comparten sus soluciones y se fomenta el análisis de las diferentes propuestas utilizando el pensamiento crítico.


• Reflexión grupal: Se promueve una reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la búsqueda de soluciones efectivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema interdisciplinario: El profesor presenta a los estudiantes el problema de las diferencias culturales y cómo