Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El alumno entenderá los documentos históricos, hechos históricos y procesos históricos y explicará la relación entre el hecho y el proceso.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de una breve explicación.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estudiar la historia y cómo nos ayuda a comprender el presente.


• Plantear el problema a resolver durante la clase: ¿Cómo podemos entender los documentos históricos, hechos históricos y procesos históricos y explicar la relación entre el hecho y el proceso?

Actividad 2: Trabajo en grupos

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con los pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y encuentren la relación entre los hechos históricos y los procesos históricos que se presentan en ellos.


• Los grupos deben discutir y compartir sus hallazgos.

Actividad 3: Puesta en común

• Invitar a cada grupo a exponer sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre las diferentes interpretaciones y enfoques de los documentos históricos.

Sesión 2:
Duració