Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jacky
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos



  • Presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus aplicaciones.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas herramientas mejoran las capacidades corporales y resuelven problemas en diversos contextos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.


Sesión 2:
Tema: Sistemas artesanales



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar el tema de los sistemas artesanales.

  • Explicar las características principales de los sistemas artesanales y su importancia en la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de productos artesanales y cómo se elaboran.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes identifiquen diferentes sistemas artesanales presentes en su comunidad y los productos que se elaboran en ellos.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar los sistemas artesanales e