Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: ¿Cómo influyen las redes sociales en la participación juvenil?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Inicio: Presentación del tema y motivación del estudiante a través de preguntas generadoras, como: ¿Qué características definen a los grupos sociales y culturales a los que perteneces? ¿Cómo influyen estos grupos en tu identidad como adolescente? ¿Cómo te gustaría influir en tu comunidad?

  
  



• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad del estudiante. Posteriormente, se formarán grupos de discusión para analizar cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

  
  



• Cierre: Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y resumen de las ideas principales. Asignación de una tarea individual para la próxima sesión.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la influencia de las redes sociales en la participación juvenil.

• Inicio: Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Cada estudiante deberá investigar y traer ejemplos de cómo las redes sociales impactan en la participación juvenil, tanto de forma positiva como negativa.

  
  



• Desarrollo: Exposición de los ejemplos investigados por los e