La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

DANNA FERNANDA CRISOSTOMO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema que se abordará en la secuencia didáctica, que es la unión de los reinos de Castilla y Aragón. Explicarles que deberán investigar y analizar cómo se consolidó el Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo de aproximadamente 4 o 5 integrantes. Cada equipo será responsable de investigar un aspecto específico relacionado con la consolidación del Reino Español.

  • Investigación: Los equipos realizarán investigaciones sobre los siguientes temas: contexto político y social previo a la unión de los reinos, papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español, resistencias y conflictos durante este proceso.

  • Registro de información: Cada equipo deberá registrar la información obtenida durante la investigación en una hoja de trabajo que se les proporcionará.


Sesión 2:



  • Debate y análisis de la información: Los equipos compartirán la información recopilada con el resto de la clase y se llevará a cabo un debate para analizar los distintos puntos de vista y perspectivas sobre