Cuidado de la salud personal y colectiva

Adriana Romero
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la salud personal y colectiva.



  • Actividad inicial: Conversar con los alumnos sobre cómo se sienten cuando están enfermos y cómo afecta su vida diaria.

  • Presentación del problema: Los niños se enferman frecuentemente del estómago, de gripa, infección en la garganta y faltan a sus clases consumen alimentos chatarra.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que pueden cuidar su salud personal y colectiva, y escribir las respuestas en el pizarrón.

  • Reflexión y análisis: Discutir en grupo las respuestas y promover la reflexión sobre la importancia de llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física para evitar enfermedades.


Sesión 2: Cuidado de la salud visual y auditiva.



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes actividades que realizan los niños que pueden afectar su salud visual y auditiva (ver demasiada televisión, escuchar música a volumen alto, etc.).

  • Actividad principal: Realizar una dramatización en la que los niños representen acciones que cuidan su salud visual y auditiva, como leer con buena iluminación, no acercarse demasiado a la televisión, no escuchar música a volumen alto, etc.

  • Reflexión y análisis: Dialogar sobre las diferentes acciones representadas y cómo contribuyen al cuidado de la salud visual y auditiva.


Sesión 3: Cuidado de la salud bucal.



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes alimentos que pueden dañar los dientes y encías (dulces, gaseosas, etc.).

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los