Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de recursos tecnológicos en el aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de la importancia de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones en distintos contextos.


• Actividad inicial: Realización de un juego de pistas donde los alumnos deban convertir fracciones a decimales para encontrar la siguiente pista.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para convertir las fracciones a decimales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordatorio de las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales.


• Actividad práctica: Resolución de ejercicios en los que los alumnos deben convertir fracciones a decimales. Se promoverá el trabajo en parejas para fomentar la cooperación y el intercambio de ideas.


• Plenaria: Puesta en común de los resultados y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados por los alumnos.

Sesión 3:

• Introducción a la conversión de decimales a fracciones: Explicación de las estrategias para convertir decimales a fracciones.


• Actividad práctica: Resolución de ejercicios en los que los alumnos deben convertir decimales a fracciones. Se utilizarán distintos contextos (medidas, porcentajes, etc.) para aplicar los conceptos aprendidos.


• Plenaria: Puesta en común de los resultados y discusión sobre las dificultades encontrad