Alimentación saludable en la Escuela

deissy guadalupe martinez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en la Escuela


Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Objetivo (PDA): Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable y el Plato del Bien Comer



  • Presentar el tema de la alimentación saludable y sus beneficios para el cuerpo.

  • Introducir el concepto del Plato del Bien Comer y sus diferentes grupos de alimentos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen los alumnos y su importancia en la dieta.


Sesión 2: Investigación sobre los diferentes grupos de alimentos



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un grupo de alimentos del Plato del Bien Comer.

  • Cada grupo investigará sobre los alimentos que conforman su grupo: beneficios para la salud, formas de preparación, prácticas culturales relacionadas, etc.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase mediante una exposición breve.


Sesión 3: Prácticas culturales y toma de decisiones



  • Discutir en clase las prácticas culturales relacionadas con la alimentación y cómo influyen en nuestras decisiones.

  • Realizar una lista de prácticas que se consideren saludables y perjudiciales para la salud.

  • Analizar las consecuen