Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Construcción de polígonos regulares

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción teórica sobre los conceptos de rectas y ángulos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes polígonos regulares e irregulares.


• Realizar ejercicios prácticos individualmente, en los que los alumnos identifiquen y dibujen ángulos y rectas en diferentes figuras.


• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Retomar el tema de la sesión anterior y revisar los conceptos de rectas y ángulos.


• Introducir el concepto de diagonales en los polígonos.


• Realizar ejercicios prácticos en pareja, en los que los alumnos construyan a escala triángulos y cuadriláteros utilizando diferentes ángulos y lados.


• Reflexión grupal sobre las experiencias y dificultades encontradas durante la construcción.

Sesión 3:

• Revisar los conceptos de rectas, ángulos y diagonales.


• Introducir el concepto de polígonos regulares e irregulares.


• Realizar una actividad en grupos pequeños, en la que los alumnos construyan polígonos regulares utilizando diferentes ángulos, lados y diagonales.


• Reflexión grupal sobre las diferencias entre polígonos regulares e irregulares y las estrategias utilizadas para su construcción.

Sesión 4:

• Revisar los conceptos vistos hasta el momento.


• Realizar una activ