Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula – Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: "¿Sabemos qué son los derechos de niñas y niños?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos de los niños.


• Explicar la importancia de los derechos para el bienestar y la convivencia pacífica.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes o videos cortos que representen situaciones donde se respeten o se vulneren los derechos de niñas y niños.


• Promover una reflexión en grupo sobre las imágenes o videos, formulando preguntas como: "¿Qué derechos creen que se están respetando o vulnerando en estas situaciones?".

Cierre:

• Realizar una actividad creativa donde los niños dibujen o pinten cómo se imaginan un mundo donde se respeten los derechos de todos los niños.


• Compartir y analizar los dibujos en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar la actividad de la sesión anterior y retomar las ideas principales sobre los derechos de niñas y niños.


• Plantear el problema central: "¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia y establecer acuerdos en el aula?".

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de convivencia pacífica y establecimiento de acuerdos.


• Observar y reflexionar sobre las acciones de los niños durante la dinámica.