Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo PDA: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por historia y cómo creen que se reconstruye el pasado.
   
   
   • Explicar la importancia de la ideología y la metodología en la mirada del historiador.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos el problema: ¿Cómo se reconstruye científicamente el pasado? ¿Cómo influyen la ideología y la metodología del historiador en esta reconstrucción?
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales de investigación (libros, artículos, videos, etc.) sobre la reconstrucción científica del pasado y la influencia de la ideología y la metodología.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos, identificando ejemplos concretos que demuestren la influencia de la ideología y la metodología en la mirada del historiador.
   
   
   
   



3. Puesta en común y conclusiones (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes miradas del pasado y cómo podemos reconocer la influencia de la ideología y la metodología en la historia.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo PDA: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que o