Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Motivar a los alumnos con una pregunta orientadora: ¿Cómo podemos conocer y comprender el pasado?
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con la vida cotidiana de un pueblo antiguo (por ejemplo, una carta, un mapa, una ley, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán analizar los documentos y responder las siguientes preguntas:
     
     
     • ¿Qué información nos brindan estos documentos sobre el pasado?
     
     
     • ¿Qué interpretaciones podemos hacer a partir de ellos?
     
     
     • ¿Cómo influye nuestra ideología y metodología en la interpretación de estos documentos?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Profundizar en la importancia de la ideología y la metodología del historiador en la reconstrucción del pasado.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reconocer y explicar el tiempo histórico y el espacio histórico.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 m