Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Isabel Gonzalez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de Convivencia sana.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación de la diversidad en el aula


Objetivo específico: Identificar y reconocer la diversidad presente en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de presentación donde cada niño mencione su nombre y una característica que los haga únicos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar fotografías o ilustraciones de personas de diferentes contextos (etnias, culturas, discapacidades, géneros, etc.) y discutir en grupo las similitudes y diferencias entre ellos.

  3. Cierre (10 minutos): Hacer una conclusión grupal donde se destaque la importancia de aceptar y valorar la diversidad en el aula.


Sesión 2: La importancia de las relaciones positivas


Objetivo específico: Comprender la importancia de establecer relaciones positivas con las personas de diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de juego en parejas, donde los niños deben interactuar y realizar una actividad específica.

  2. Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los niños compartirán sus experiencias de juego y discutirán qué características hacen que una relación sea positiva o negativa.

  3. Cierre