Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo (PDA): Socializar alternativas de solución ante riesgos de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que pueden llevar a cabo en su familia y la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre situaciones de riesgo en su entorno familiar y escolar.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se aplicará a lo largo de la secuencia didáctica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Elaboración de un mapa de riesgos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un mapa de riesgos en su escuela. Los alumnos identificarán y representarán los posibles riesgos y propondrán acciones para prevenirlos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán en grupo para compartir ideas, investigar y elaborar el mapa de riesgos de la escuela.


• Presentación de los mapas de riesgos: Cada grupo presentará su mapa de riesgos al resto de la clase y explicará las acciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de los mapas de riesgos: En grupo, los alumnos analizarán los mapas de riesgos presentados y discutirán sobre las acciones propuestas para prevenir los riesgos identificados.


• Reflexión sobre acciones individuales: Los alumnos reflexionarán sobre las acciones individuales que pueden llevar