Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos muestran problemas al tratar con sus emociones lo cual influye en sus procesos cognitivos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a atender: dificultad en el manejo de las emociones y su influencia en los procesos cognitivos.


• Explicar el enfoque de pensamiento crítico e inclusión que se aplicará en la clase.

2. Actividad de reflexión y análisis (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos identifican en sí mismos y en los demás.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las emociones pueden afectar el rendimiento académico y deportivo.

3. Dinámica de autoconocimiento emocional (15 minutos):

• Presentar una serie de situaciones deportivas y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que sentirían en cada caso.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Reflexionar sobre cómo el reconocimiento y manejo de las emociones pueden influir en la toma de decisiones deportivas.

4. Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad deportiva específica.


• Cada grupo deberá diseñar una estrategia para fomentar la participación colectiva y promover un ambiente de apr