Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a través de una pregunta provocadora, como por ejemplo: "¿Te has preguntado qué sucede cuando queremos medir temperaturas bajo cero?".


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que podrían necesitar números negativos.

Desarrollo:

• Proporcionar a cada alumno un juego de tarjetas con números positivos y negativos.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, ordenen los números de menor a mayor y de mayor a menor, utilizando las tarjetas.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que expliquen cómo llegaron a sus respuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus conclusiones sobre el orden de los números positivos y negativos.


• Retomar la pregunta inicial y relacionarla con lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta provocadora, como por ejemplo: "¿Crees que existen situaciones en las que necesitamos contar menos de cero?".

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan encontrar números negativos, como por ejemplo, deudas, pérdidas, temperaturas bajo cero, etc.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, piensen en ejemplos concretos de esas situaciones y los comp