Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de la importancia de los derechos para el bienestar y la convivencia pacífica.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones con las que los niños se sientan identificados y que puedan afectar la convivencia pacífica.


• Planteamiento del problema: "Aprendan a tener una convivencia pacífica".

Sesión 2:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos (líder, secretario, portavoz, etc.).


• Investigación de los derechos de niñas y niños.


• Elaboración de un cartel o infografía que represente los derechos encontrados.


• Presentación de los carteles o infografías y discusión en grupo sobre la importancia de cada derecho.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos para la convivencia pacífica.


• Discusión en grupo sobre situaciones específicas que pueden afectar la convivencia pacífica en el aula.


• Elaboración de un listado de acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica.


• Presentación de los acuerdos y consenso en grupo para su implementación.

Sesión 4:

• Puesta en práctica de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Observación de las interacciones entre los niños y retroalimentación verbal sobre el cumplimiento de los acuerdos.


• Identificación