Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué es importante expresarlas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y cómo se sienten al experimentarlas.


• Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten una emoción que ellos elijan.

Sesión 2 (Exploración de emociones):
Duración: 45 minutos

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar situaciones hipotéticas donde los alumnos tengan que identificar y expresar la emoción que sentirían en cada situación.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones.


• Utilizar recursos gráficos como tarjetas con imágenes de emociones para que los alumnos asocien cada emoción con su representación visual.

Sesión 3 (Creación de recursos gráficos):
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos que pueden utilizar para representar emociones y experiencias.


• Pedir a los alumnos que creen sus propios recursos gráficos utilizando diferentes materiales como colores, lápices, p