Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Exposición de ejemplos de textos literarios que aborden estos temas.


• Actividad: Los alumnos escribirán una lista de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generan los vínculos con su familia, escuela y comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los recursos literarios más comunes para la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Los alumnos identificarán y subrayarán los recursos literarios presentes en los textos previamente expuestos.

Sesión 3:

• Introducción a la autobiografía como género literario.


• Actividad: Los alumnos escribirán una autobiografía corta en la que expresen sus vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando los recursos literarios aprendidos.

Sesión 4:

• Intercambio de autobiografías entre los alumnos.


• Actividad: Los alumnos leerán las autobiografías de sus compañeros y realizarán comentarios y preguntas sobre los recursos literarios utilizados.

Sesión 5:

• Cierre del proyecto comuni