Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Nivel: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando brevemente qué son los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un poema, una canción y un juego de palabras, y pedir a los alumnos que presten atención a las características de cada uno.


• Análisis de características: En grupos, los alumnos discutirán las características que identificaron en cada uno de los textos, como la rima, la métrica, el ritmo, el uso de metáforas, entre otros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán conclusiones generales como clase.

Sesión 2:

• Actividad de creación: En parejas, los alumnos crearán un poema, una canción y un juego de palabras utilizando las características identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de creaciones: Cada pareja compartirá sus creaciones con el resto de la clase.


• Reflexión sobre el significado: Se discutirá el significado de cada creación y cómo las características elegidas afectan su interpretación.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes contextos de creación de poemas, canciones y juegos de palabras, como la poesía popular, la poesía de vanguardia, la