Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Ivonni mmtz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones
Actividades:



  1. Presentación del tema y conversación sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en nuestra comunidad.

  2. Lectura de un texto informativo sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes del país.

  3. Actividad de lluvia de ideas: ¿Cuáles son las celebraciones y conmemoraciones que conocen? ¿Qué saben sobre ellas?

  4. Registro gráfico de las ideas principales sobre las celebraciones y conmemoraciones en un cartel de clase.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre las celebraciones y conmemoraciones
Actividades:



  1. Planteamiento del problema: No tenemos suficiente información sobre nuestras costumbres y tradiciones.

  2. Organización de equipos de trabajo y asignación de una celebración o conmemoración a cada equipo.

  3. Investigación en internet, libros, entrevistas a familiares, etc., para recopilar información sobre la celebración o conmemoración asignada.

  4. Registro de la información en un cuaderno de campo.


Sesión 3:
Tema: Presentación de la investigación
Actividades:



  1. Cada equipo presenta la información recopilada sobre la celebración o conmemoración asignada.

  2. Los demás equipos toman apuntes sobre la información presentada.

  3. Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las celebraciones y conmem