Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen escasez de gramática y comprensión lectora para argumentar sus ideas propias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los debates y su importancia en la vida cotidiana.


• Lectura en voz alta de un debate sobre un tema de interés común.


• Identificación de los conectivos causales, temporales y lógicos presentes en el debate.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y clasificar los conectivos en diferentes oraciones.


• Tarea: Investigar y seleccionar un tema de interés común para debatir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada.


• Organización de grupos para debatir sobre los temas seleccionados.


• Elaboración de argumentos utilizando conectivos causales, temporales y lógicos.


• Debate en grupo sobre los temas seleccionados, fomentando la participación activa de todos los alumnos.


• Retroalimentación sobre los puntos fuertes y áreas de mejora en la participación de cada alumno.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos argumentativos que contengan conectivos causales, temporales y lógicos.


• Identificación de la función de los conectivos en los textos.


• Realización de ejercicios prácticos para reforzar la comprensión de la función de los conectivos.


• Tarea: Escribir un texto argumentativo sobre un tema de interés personal, utilizando conectivos causales, temporales y lógicos.

Sesión 4:

• Revisi