Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas en los alumnos para la comprensión de textos escritos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué son los textos literarios y su importancia en la expresión de juicios estéticos.


• Realizar una actividad de brainstorming para conocer los intereses y gustos literarios de los alumnos.


• Presentar una variedad de textos literarios para que los alumnos puedan elegir uno de su libre elección.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión con una actividad de lectura en voz alta de los textos elegidos por los alumnos.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre los elementos literarios presentes en los textos.


• Plantear preguntas para guiar el análisis crítico de los textos, como por ejemplo: ¿qué te gusta o no te gusta del texto? ¿por qué crees que el autor eligió ese tema? ¿cómo te hace sentir el texto?

Sesión 3:

• Continuar con la discusión de los textos literarios, pero ahora enfocándose en la expresión de juicios estéticos.


• Explicar la importancia de compartir los juicios estéticos en la comunidad y cómo pueden influir en la apreciación de la literatura.


• Diseñar una actividad en la cual los alumnos compartan sus juicios estéticos de los textos elegidos en un formato de su elección (puede ser una presentación oral, un video, un ensayo, etc.).

Sesión 4:

• Realizar la activida