Estudio de los números

Veronica Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y comprendiendo los números naturales


Objetivo de la clase (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna si es posible, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos presentan dificultades para reconocer los números naturales.


Secuencia didáctica y sesión:


Sesión 1 - Introducción y exploración de los números naturales (10 minutos)



  • Presentar una breve introducción sobre los números naturales y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos identifiquen números naturales en diferentes contextos (ejemplo: números en la calle, en una lista de compras, en un libro, etc.).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al preguntarles por qué creen que esos números son naturales.


Sesión 2 - Orden y secuencia de los números naturales (10 minutos)



  • Repasar la noción de orden y secuencia de los números naturales.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen los números naturales de menor a mayor, utilizando tarjetas o manipulativos.

  • Fomentar la reflexión y el razonamiento al pedir a los alumnos que expliquen cómo saben que los números están en orden correcto.


Sesión 3 - Expresión oral de la sucesión numérica (10 minutos)



  • Introducir la sucesión numérica y explicar cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.

  • Proporcionar a los alumnos una serie de números y pedirles que expresen oralmente la sucesión numérica desde esos números hacia arriba y hacia abajo.

  • Fomentar la pa