Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que podemos movernos en diferentes espacios".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.
  
  
  • Juego de imitación en parejas: Se formarán parejas y uno de ellos realizará un movimiento o postura, mientras que el otro deberá imitarlo. Se irán rotando los roles para dar oportunidad a todos.
  
  
  • Exploración de movimientos: En un espacio amplio, los alumnos deberán explorar diferentes formas de moverse: caminar, correr, saltar, arrastrarse, saltar a la pata coja, etc. Se les darán consignas para que realicen estos movimientos en distintas direcciones y velocidades.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los movimientos y posturas en nuestro cuerpo.
  
  
  • Preguntas de orientación: ¿Qué movimientos te gustaron más? ¿Qué movimientos fueron más difíciles de imitar? ¿Cómo te sentiste al realizar los movimientos?
  
  
  
  

Atención al problema:

• Para fomentar la participación de los alumnos tímidos, se les dará la oportunidad de compartir sus movimientos y posturas favoritas al final de la sesión.


• Se trabajará en grupos pequeños para que los alumnos s